幼儿教师工作计划模板1

　　经过两年的幼儿园生活，尖班的孩子们已经成为幼儿园里的大哥哥大姐姐们，他们满怀自豪和兴奋地到来了。大班。当来到新教室的时候，他们似乎感觉到了什么，便往下一层走去。我们是最大的、最有能力的、最乖的。大班的生活，大班的学习，大班的期望，大班的老师，大班的期望。孩子们提出了新的要求、新的挑战。

　　1。班级情况分析。

　　这个班有26个孩子，男生14个，女生12个。大多数孩子都是活泼开朗的。经过两年的幼儿园学习生活，孩子们已经养成了良好的生活和卫生习惯，生活自理能力和安全意识也有了一定的提高。幼儿能积极参加各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌用语，各方面都有良好的发展。

　　 在语言方面：孩子能主动与同伴交流，清楚地表达自己的想法和感受。大多数儿童的语言是比较完整、流利、准确的。我喜欢看书，对故事和书本内容感兴趣，能用普通话与别人交流。

　　在科学领域：幼儿能够对周围常见事物和现象的变化规律产生兴趣，并运用多种感官方法进行探索活动。能理解10以内实数的含义和数量关系。喜欢种植、饲养等活动。

　　在艺术领域：孩子可以用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表达活动。能够初步感受到生活中美好的人、事、物、艺术的美，并能够在同龄人面前大胆表现。

　　但由于全班孩子发展不平衡，还存在以下几个方面的问题：

　　1。有些孩子性格坚强，以自我为中心，不懂得如何互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的争执。

　　2。操作流程：有些孩子在操作活动中不能很好地控制音量和手势。

　　3。听力能力：有些孩子的听力能力较差，当同伴或老师说话时无法集中注意力。

　　4。有些孩子胆怯，缺乏大胆表达自己的想法和需求的信心。

　　2。本堂课的总体目标。

　　 健康自信、勇敢坚强、敢想、敢说、敢看、敢做，将为孩子的终身发展奠定基础。

　　3。追求阶级风格。

　　和谐平等的氛围，热情、温馨、优雅的风格。 4、教学风格：教育与生活融为一体，真实自然的小声教学。

　　4。综合来看，本班要突破的新特点。

　　 (1) 有趣的阅读功能。

　　 (2) 观察、描述并画出特征。

　　5。具体实施措施。

　　更新教育理念，开展好隐性教育。幼儿教育有两种类型：显性教育和隐性教育。内隐教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时，要注重生命教育与环境教育的结合，让幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循儿童的参与性、安全性、启发性、需要性、特殊性、可变性原则。为孩子提供参与环境布局创设的方式，让每个人在环境创设中都能做、参与、解释。提升环境营造带来的教育价值。

　　6。树立文明班风。

　　坚持开放自信的作风，在我校开展微笑礼貌服务活动。我们班将开展说文明话、使用礼貌用语的活动，在班级里创造礼貌用语的环境设施，引导孩子们在生活的方方面面规范自己。的行为.在班级中促进开放的友谊并进行礼貌的问候活动。

　　具体方法：从老师开始，早上来幼儿园的两位老师互相打招呼，孩子互相打招呼，设立礼貌礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养孩子的各种能力，养成良好的学习习惯。

　　1。培养孩子的语言能力。

　　 (1) 聆听习惯培养：

　　 当别人与你交谈时，知道如何专心倾听。

　　具体方法：将语言听时间、播放故事、儿歌、散文诗等安排在饭前或中午睡前，并定期更换。

　　 （2）表达能力培养：

　　结合中班开展的口语训练活动，不断提高孩子的表达能力。开展日常I讲述活动和私语活动，设立私语明星专栏，组织幼儿进行对话活动，培养他们在群体面前说话和交流的能力。鼓励幼儿自由表达他们的想法以及他们的所见所闻。

　　2。孩子们学习培养他们的注意力。通过开辟阅读活动区，引导孩子阅读时用手指点，读完一本书再换另一本书，让孩子体验到某项任务的完成。成就感。这种成就感可以帮助幼儿继续学习并保持注意力。此外，游戏还可以训练孩子的注意力，培养他们的兴趣。

　　3。培养孩子的学习习惯。从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。例如：指导孩子绘画姿势、握笔姿势、读书姿势、写字姿势，并及时与家长沟通具体的训练目标，以获得家长的帮助和配合。到了学期末，孩子就能有意识地保持良好的学习习惯，而不是被老师提醒。

　　4。寻找特色教育新方法，运用特色教育新方法。

　　 (1) 有趣的阅读功能：

　　《快乐每周读》活动是与本课程中提供的蒙特梭利特定教学结合进行的。鼓励孩子在家长的帮助和老师的鼓励下提高阅读能力，让他们能够坚持完成一周内的课外阅读内容。达到的目标：学期结束时全班孩子都会对阅读产生积极的兴趣，看到生活中的短句、单词就会喜欢尝试阅读。

　　（2）观察、绘画、讲述设有发现问题明星栏目，引导孩子主动发现、主动提问。老师设立课堂观察记录本，随时记录孩子们的活动情况。每个孩子设立一本观察小记录本，可以通过图画表达自己的观察和发现，然后进行叙述。达到的目标：全班幼儿都参与活动，善于观察。

　　7。本学期的工作重点。

　　 （一）班级管理。

　　1。每周召开一次班会，反馈上周的工作，安排下一阶段的工作，提出工作中的困惑，共同讨论、寻求解决办法。课堂上的所有工作都必须经过讨论和计划。三位老师达成一致，共同教育幼儿，促进幼儿健康成长。

　　2。积极组织班主任配合幼儿园部完成年内上级交办的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习和教研活动。互相交流经验，不断提高自身的业务水平。

　　3。组织班主任及时整理班级资料和档案，保管好班级财物。

　　4。根据课堂上老师和家长的反馈，制作每月的课堂总结。

　　 (2) 家长工作。

　　1。通过家长会、家访、电话、发放儿童发展手册、到园和离园时的单独交谈等方式与家长沟通孩子在家里和幼儿园的表现。了解家长的教育观点和需求，结合幼儿具体情况与家长交换意见和建议，帮助家长解决问题，让家庭教育步调一致。

　　2。每隔一周更换一次家庭互动窗口内容，开展亲子活动、家长开放日、打造幼儿重点知识专栏等活动，让家长对幼儿园的工作有一定的了解，从而促进家庭沟通和提高教育水平。

　　3。充分利用家长资源，收集各种废旧物资，丰富孩子的游戏素材。邀请家长参与活动，增进亲子互动和感情。

　　 (3)环境创建。

　　为孩子创造一个有利于身心和谐发展的环境，引导孩子建立平等和谐的同伴关系，合理安排孩子的日常活动。让孩子在快乐中学习、快乐成长。我们还会根据班级主题、现场教学内容和游戏的需要以及孩子们的兴趣，在班级中打造丰富的角内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到孩子日常活动的方方面面，及时更换和丰富，提供以成品和半成品为主的材料。制定合理的活动规则，鼓励孩子动手动脑，运用多种形式和感官参与活动。让孩子在活动中培养动手操作、自理、沟通、表达等能力。在班级中布置儿童作品栏，让每个孩子都有展示和欣赏作品的机会，以培养自信和进取精神。

幼儿教师工作计划模板2

　　我们班有32名小朋友，其中男生14名，女生18名。通过中班前半段的学习，孩子的语言表达潜力有了明显的提升，但孩子的倾听意识和倾听行为技能仍需加强。孩子们的绘画技巧比以前有了很大的提高，但孩子们在绘画中的创造性表达仍然需要进一步的指导。孩子的动手能力和手眼协调能力显着增强。

　　本学期我们针对以上不足，加强对幼儿的培养。根据上海市第二阶段课程改革精神、上海市学前教育纲要、我园规划以及孩子们的实际情况，我们制定了如下班级计划：

　　1。教育工作

　　 (1) 语言

　　1。不断培养孩子的倾听意识和倾听行为技能，让孩子学会愿意倾听、善于倾听。

　　2。激发孩子对口语表达的兴趣，帮助他们用口语正确、恰当地表达。

　　3。继续了解书籍的基本结构，养成爱护书籍的习惯，理解单页多张图片之间的关系以及一个完整故事的构成。

　　4。不断培养孩子与同伴交流的意愿，在人群面前大方地大声说话、讲故事。

　　 (2) 艺术

　　1。通过歌唱、节奏活动、音乐欣赏、器乐演奏等音乐活动，培养孩子的语言和非语言思维、想象力和创造潜力。

　　2。通过群众性音乐活动中的自我表达和人际沟通协调，引导孩子体验音乐活动的乐趣，培养孩子健全、和谐的人格。

　　3。能够形成一些音乐和舞蹈的初步概念，了解如何从音乐和舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术体验。

　　4。引导孩子不断学习各种绘画基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

　　5。引导孩子大胆地运用线条、形状、色彩、构图进行初步的创作表达，培养他们的绘画创作潜力和创作意识。

　　6。帮助孩子在造型、制作活动中培养小肌肉动作和手眼协调潜力，帮助孩子体验手工活动的乐趣，培养孩子对手工的兴趣。

　　 (3) 科学

　　1。激发孩子对环境中数量、形状等的理解和探索兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。

　　2。观察、比较、确定10以内的数量关系，逐步建立等价观念，利用已有的知识和经验解决新问题，学习新知识，促进初步推理和迁移潜能的发展。

　　3。能够清晰地听老师讲课，按要求进行活动，并学会按要求检查自己的活动。

　　4。能够安静地聆听老师和同伴的讲述，并学会描述自己操作的过程和结果。

　　5。帮助孩子学会综合运用各种感官来感知事物的特征，培养观察能力，学会用自己的语言描述自己的发现并与同伴和老师进行交流。

　　6。培养孩子关心、热爱植物和周围环境的情感和行为。

　　7。激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的欲望，积极参与活动。

　　8。确保孩子能够集中注意力感知操作和物体之间的持续交互。

　　 (4) 健康

　　1。引导孩子了解一些简单的健康知识，形成健康安全生活所需的行为习惯和态度，具备简单生活中自理的能力。

　　2。培养孩子乐于参加体育活动，积极开展力所能及的体育锻炼，不断增强身体素质。

　　3。继续学习避免危险和应对事故的基本方法，懂得不要跟随陌生人。

　　4。能根据节奏上下肢协调行走和跑步，能根据信号变速行走或跑步；能够在步行和跑步之间交替；能够改变身体姿势或越过低矮的障碍物；能够绕过障碍物。

　　5。能够熟练地聆听各种命令和信号并做出相应的动作；能熟练听信号、集、散、编四路纵队；能够按照音乐节奏进行徒手练习和轻器械练习。

　　 (5) 社团

　　1。关心同伴和身边的成年人，热爱亲人和长辈，乐于与他人交往，有良好的沟通习惯。

　　2。了解自己的兴趣和愿望，学会大胆有效地表达自己的愿望、意见和创造力。

　　3。继续学会以友好的方式与同伴互动和合作，学会如何处理与他人的冲突，学会谦虚和分享。

　　4。理解并能够执行活动规则和社会生活的初步规则。

　　2。保护工作

　　1。配合幼儿园、卫生老师做好禽流感防控工作，保障孩子们的身体健康。

　　2。配合健康老师做好晨检，保证晨检第二步的顺利进行。

　　3。经常开窗通风，保持教室空气流通。

　　4。继续加强对儿童的安全教育，提高儿童的自我保护潜力和意识。

　　5。努力照顾班里的肥胖孩子和体弱孩子。

　　3。家长工作

　　1。新学期家长会将于二月召开。

　　2。保证与家长的经常沟通，积极向家长宣传积极的教育孩子的方法和科学的育儿知识。

　　3。请家长帮助孩子加强体育锻炼，增强孩子体质，保证孩子能留在幼儿园。

　　4。环境布局

　　1。墙体环境更新。

　　2。更新家里的窗户。

　　3。创设适宜教学活动的环境。

　　4。大型活动的环境布置。

　　以上是我们班本学期的工作计划。我们希望通过实施，提高孩子们各方面的潜力，健康快乐地成长。

幼儿教师工作计划模板3

　　经过一年的学习生活，孩子们各方面的能力都得到了很大的提高。为保证各项教育教学工作的质量和数量，促进幼儿身心健康发展，根据幼儿园工作计划并结合我们中班的实际情况，本学期，我将从以下几方面开展工作：

　　1。做好安全教育，把安全工作放在第一位。儿童的安全是做好一切工作的前提。因此，我们班全体成员要树立高度的责任意识，落实好安全工作。 。具体方法如下：

　　1。为孩子们创造一个安全、舒适的活动环境。随时随地检查教室内外活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素减少到最低限度。

　　2。最大限度保证儿童户外活动的安全。认真选择活动场地，活动前认真全面检查活动地点和活动设备，及时排除不安全因素。同时，我们注重儿童的安全教育，让孩子们在体育锻炼时知道如何避免伤害自己。

　　3。培养孩子的自我保护意识。让孩子了解哪些物品对人体有害，如刀、电、大头针、热水等，并能够主动避免不安全物品。了解周围发生火灾、地震等危险情况时如何自救，了解安全门的作用。

　　4。当您独自在家时，了解如何保护自己。不吃陌生人的食物、不给陌生人开门、不跟随陌生人等

　　2。做好保护工作，保质保量

　　 （一）在幼儿工作方面，我们将遵循手足口卫生、消毒、保健的优良作风，精心做好各项卫生、消毒、通风、保健工作，积极创健康卫生的上课环境：

　　1。严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底做好班级卫生工作，确保教室无杂物，卫生间无异味，卧室整洁、干净、透气。

　　2。班级班子成员之间积极沟通，达成共识，共同维护班级卫生，为孩子们创造良好的生活和学习环境。教师使用后将教学用品收起来。班上老师互相提醒，互相监督，共同维护良好的班级环境。

　　3。让孩子们树立“我是乐乐2班的小主人”的思想，让孩子们积极参与活动共同维护班级环境，同时注重良好的生活作息孩子的。滋养。

　　（2）严格执行孩子作息时间表，合理安排起居。

　　1。认真落实孩子们的作息时间，确保紧密衔接。

　　2。儿童户外活动是增强儿童体质、提高机体抗病能力的重要活动。因此，我们会把户外活动作为我们工作的重点。首先，我们会根据中班孩子的年龄特点制定适合中班孩子的运动目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强孩子的身体抵抗力。

　　3。组织孩子积极参加三浴操、赤脚操、混龄活动等体育锻炼活动

　　3。更新教育理念，跟随教育新步伐

　　校长指出了我们本学期教学工作的方向工作计划：要围绕幼儿观、教育观的园本课程，以目标体系为导向，开展-对课程内容进行深入研究和整合。探索进一步将幼儿教育课程的五个主要领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富和完整。要实现这一目标，首先必须转变教育教学理念。在教育教学方面，我们将改变原有的教育理念，将顺序习得转变为同时习得，让孩子在语言发展的高峰期能够充分接触语言。 。在幼儿教育课程方面，我们将深入探讨如何将5大领域的知识点有机融合，更新教育理念，打破旧有的教学模式，将计算、美术、音乐等学科知识灵活渗透到主题探究中。活动，从而为孩子提供更广阔的自主探索空间。

　　4。积极做好父母的工作

　　我们始终相信，从某种意义上来说，家长是我们教育的伙伴、教育责任的承担者、宝贵的教育资源。经过两年多的接触，我们以一丝不苟的工作态度赢得了家长的信任和支持。本学期我们将继续做好以下工作：

　　1。热情接待家长，定期向家长发放案例和日常生活记录单及相关资料，同时认真收集家长的反馈意见，虚心采纳合理建议。

　　2。积极邀请家长参加教学活动和各类大型活动。

　　3。不时联系家长，讨论育儿经验。

　　4。如有特殊情况，及时向家长报告或通过电话保持联系。如果有生病的孩子没有回到幼儿园，坚持打电话跟进和问候。

　　5。邀请家长积极参与教学活动，与老师讨论、规划教育计划。

　　6。坚持对每个孩子进行家访。对尚未入园的孩子，我们会通过电话联系，了解孩子在家的情况。同时，他们也会向家长反馈孩子在幼儿园的生活和学习情况，促进孩子与孩子之间的沟通。家庭之间的沟通和交流。

　　虽然幼儿园的工作很琐碎，但我们二班全体班教员都坚信，只要努力，就一定能很好地完成任务，并用我们深深的爱心、耐心和责任心换来每一位家长的支持。放心。

幼儿教师工作计划模板4

　　1.班级情况分析：

　　本学期新生7名，共29名小朋友，年龄在3-4岁至5岁之间。通过上学期末的测试和日常观察，我们对孩子的身体、认知、社交等方面有了一定的了解。下面针对三大方面进行详细分析：

　　身体发育：在老师的不断提醒下，孩子们普遍养成了良好的生活和卫生习惯。

　　1。大肌肉运动：孩子能相对协调地走、跑、跳。其中约70%处于中等水平。他们学会了一一圈走，学会做模仿练习等等

　　2。小肌肉运动：大多数孩子的小肌肉发育得不够灵活。有些孩子不会系纽扣，有些孩子的灵活性不足以串珠子或撕纸。

　　3。生活能力：儿童的自助能力普遍较低。穿衣、整理被褥等困难，老师还需要不断提醒他们饭后漱口、擦嘴的习惯。

　　4。自我保健：游戏中自我保护意识不强；季节变换，你不知道如何自己添减衣服。

　　认知发展：

　　1。智力：学会根据物体的大小、颜色和形状对其进行分类。学会用视觉和触觉来感知物体的大小和数量，学会区分早晚，学会听钢琴、唱歌、随着音乐的节奏拍手。

　　2。语言能力：学会用短句表达自己的感受，能理解语义，能大胆表达自己的愿望，但有的孩子发音不清晰。

　　3。自然观念：对我们周围的自然物体感兴趣，但尚未依次观察它们的主要特征。

　　4。数学概念：学习比较长度、数字、高度；通过匹配形状进行分类。

　　社会发展：

　　1。道德行为：在大人提醒时使用礼貌用语，初步懂得如何收好玩具、爱护玩具，不把不属于自己的东西带回家。

　　2。沟通能力：大部分孩子性格活泼，不认识小孩子。然而，有些孩子比较内向，喜欢独处，很少和孩子一起玩。

　　3。情绪：喜欢参加集体活动，保持愉快的心情，喜欢老师、孩子等。

　　4。性格特征：逐渐形成遵守活动规则的意识；有些孩子依赖性很强

　　，自制力差，无法在短时间内集中精力做简单的事情。

　　 二、本学期工作主要目标和任务：

　　1。孩子生活管理：

　　随时对幼儿进行卫生知识教育，并对个别幼儿进行重点指导。他们有认真、按顺序洗手的好习惯。洗手时不玩水，但可以涂肥皂、用自己的毛巾擦手；他们能够正确使用餐具。有文明饮食行为，细嚼慢咽，不挑食，吃得集中；保持桌子、地板和衣服清洁，饭后擦嘴并用水漱口；能够在房间里安静地睡觉，并在老师的帮助下，能按顺序脱下内衣，放在固定的地方，安静地上床睡觉，并以正确的姿势睡觉。

　　2。教育管理：

　　根据本班孩子的实际水平和兴趣，制定相应的教育目标和要求；根据“三个会议”目标和教育部人文社会科学“九五”专项规划，制定相应的教育目标、要求和教育内容和形式。在教学活动中，要引导幼儿有目的、有计划地主动参与、主动学习，引导幼儿学会运用多种感官感知事物，鼓励幼儿动手操作，学会独立发现问题、解决问题

　　3。各方面具体内容要求：

　　1。日常工作：

　　(1)班级保健管理：

　　做好班级的日常保健工作，让孩子们在日常活动、日常饮食中得到精心的护理和科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　(2)儿童安全管理与教育：

　　根据儿童年龄特点，开展相应的安全教育，增强儿童的自我保护意识和能力。

　　(3)在关注孩子生活常规的同时，也要关注孩子的学习常规。

　　2。教学活动：

　　合理利用分区、小组、小组、节目活动、游戏等形式，保证教育目标和任务的完成。

　　3。家长作业：

　　*日常家长工作：

　　（1）利用家长早晚接送孩子的短暂时间与家长联系，了解介绍孩子的情况，互相沟通并提出建议等。

　　（2）利用家庭通讯录随时与家长取得联系，单独交换意见，交换情况信息。

　　（3）以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级的活动安排和教育计划，结合每个月的重点内容并针对辅导中的一些常见问题，宣传辅导科学知识和指导方法，介绍辅导经历等

　　* 阶段性家长工作：

　　(1)家访：

　　完成新生的一般面试，获得家长的配合，孩子和老师之间建立初步的信任关系。

　　(2)家长会：

　　向家长介绍幼儿园

　　相关系统；本学期幼儿园大型活动项目；孩子上学期生活和学习的详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的理解和支持。同时，老师也鼓励家长大胆提出合理意见，以改进本班的教育工作。

　　(3)家长开放日：

　　邀请家长来上课、观看或参与活动，让家长直观了解幼儿园教育的内容和方法，直接看到孩子在幼儿园的表现，了解老师的工作，增进相互了解与老师的交流，增进感情。扩大幼儿的社会接触提供了良好的机会和条件。