幼儿园游戏方案及案例（选7篇）

　　简介：不要刻意曲解别人的善意，你应该往好的方面想。下面小编给大家介绍一下幼儿园的游戏方案和案例文章。欢迎您阅读和参考！

　　幼儿园游戏方案及案例第1部分

　　为了给老师、学生、家长营造一个欢乐祥和的新年，进一步丰富他们的课余生活，让学生充分表达自己，实现师生互动。让大家在一个共同的平台上进行交流，增进学生和学校老师之间的关系。在活动中认识自己，感受学校大家庭带来的温暖。

　　1。活动时间：

　　 20xx 年 12 月 29 日，下午 2:00-4:00，

　　2。活动地点：

　　一楼和二楼的教室和操场

　　3。参加者：

　　全体师生

　　4。活动要求：

　　1。每项活动设有100张奖券。奖券领取完毕后，活动结束。

　　2。活动开始前，班主任的任务一定是班上的学生自觉遵守秩序，排队参加，不准插队。花园活动计划

　　3。每次活动中，负责老师必须保证活动安全、有序地进行。

　　4。服从工作人员的安排，尊重工作人员。活动应在团结、友好、尊重的气氛中进行。

　　5。活动准备：

　　各比赛项目负责人接到通知后将自行准备赛事物资。如需购买，请提前1周向总务处报告。

　　6。奖品兑换方式：

　　班主任：

　　1。兑奖时间：12月29日下午

　　2。兑奖地点：食堂

　　3。一张彩票可兑换价值0.5元的礼品一份。

　　4。两张彩票可兑换价值1元的礼物。

　　5。三张彩票可兑换价值1.5元的礼品一份。

　　6。依次推。

　　7。优惠券持有者可以自由选择。

　　7。游戏项目及规则：

　　 (1) 海狮头

　　活动地点：一年级教室（仅限1-4年级）

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。室内跑道有4条，每组2人。

　　2。 A、B相距2米仰卧2分钟。

　　3。玩家A和B将它们背在背上，走到对面，然后将它们扔进纵队中。时间少的两组获胜，每位队员将获得一张门票。

　　4。当某一组球员将球带到底时，该轮比赛结束。

　　在5米、2米比赛区域，只能背部运球，不能用手或其他物体支撑。如果球不小心落地，可以将球收回到起始位置，然后向前移动，但所花费的时间将计入总时间。

　　 (2) 纸牌

　　活动地点：二年级教室

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。本次活动可组织1-3人一组，室内比赛场地4个。

　　2。抽签决定接龙的第一个习语。前一个成语的最后一个字符用作下一个成语的第一个字符（同音字也可以）。继续这样，一分钟说五个成语。收到1张彩票。

　　3。超过5个成语后，每多说3个成语，即可再获得一张彩票，以此类推。时间限制为1分钟。

　　 (3) 吹气球

　　活动地点：三年级教室

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。活动室内放置5张桌子，每张桌子上放置2个长气球。

　　2。参赛者每轮与5人进行比赛。他们在区域指定位置做好准备，哨声一响就开始吹奏。如果他们在 1 分钟内吹掉 2 个，他们将获得 1 张罚单。

　　 (4) 摸摸鼻子

　　活动地点：四年级教室

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。在黑板上画一个人头。玩家首先说出自己想要触摸头部的哪个部位，然后蒙住眼睛，转三圈，然后走到头部，用手触摸头部，然后触摸自己的该区域。如果没有按下指定区域，您将获得1张中奖券。如果触摸到区域外或按下线，您将不会获得奖品。

　　2。室内有2个比赛区域，每组1人，共2组同时进行比赛。计时器宣布比赛开始，鼓手开始击鼓，鼓声停止，比赛结束。时间限制为 1 分钟。

　　3。人头距起点2米，在起点处画两个平行圆。

　　 (5) 掌上明珠

　　活动地点：第一篮球场教学楼前右半边

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。每项活动仅限3名学生，时间限制为1分钟。

　　2。要求每位参赛者一手握住球拍，将乒乓球平放在球拍上，并越过两个障碍物。如果球没有落地，他或她将收到 1 张罚单。

　　 (6) 熟练地移动气球

　　活动地点：第一篮球场教学楼前左半边（仅限1-4年级）

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。室内设有比赛场地。 2人一组可以一起移动气球。不允许用手和手臂。

　　2。每次运输的数量没有限制。气球不能与其他物体粘在一起。

　　3。从讲台前面（起点）移动到教室后墙（终点）。时间限制为2分钟。用手将气球放在起点。开始时和起步过程中不要用手和手臂触球。气球不会破裂或掉落到地面。到达终点后，将手放在指定位置，每人将获得1张彩票。

　　 (7) 百次点击

　　活动地点：升旗台前

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。比赛每次开放6人，设有6个赛区。每轮时间限制为 1 分钟。

　　2。参赛者站在距目标2米处，用手将乒乓球扔进桶内。

　　3。每个人有五个球。如果您击中 3 个球，您将获得 1 张门票。如果您再击中 1 个球，您将获得 1 张罚单。

　　 (8) 脚踏实地

　　活动地点：食堂外

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。比赛场地上画有15个不规则的左右脚印。参赛者必须在2分钟内从起点走到终点。每组1人。

　　2。参赛者左右脚交替行走，每次一只脚，按照所画的脚印依次前进。

　　3。凡因失去平衡摔倒、踏出脚印、支撑他人（物体）等情况均视为失败，比赛将立即终止。获胜者将获得一张门票。

　　(9)我的心在飞翔

　　活动地点：食堂门口

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。每组5人，在1分钟内将三张纸折成飞机并扔出。飞机超过第一线的人获得一张票，超过第二线的人获得两张票。第三行拿到三张票。

　　（十）猜猜

　　活动地点：办公室门口

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。参与者可以猜挂在树上的A、B、C、D四个区域的谜语。谜语的种类很多，有文字谜语、动物、植物、地名、成语等。参赛者将自己猜到的问题的答案告诉主持人。如果他猜对了，他将赢得一张票。

　　2。每题仅限猜测一次，猜对即可获得一张中奖彩票。每人限猜4个谜语。

　　（11）乒乓球接力

　　活动地点：办公室右侧第二个篮球场

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。每组2人进行接力。每轮比赛可有4组同时进行。

　　2。 A用乒乓球拍持球，传给B的球拍。 B拎着球到终点，倒进桶里（注意：如果球掉下来，可以捡起来，从起点重新开始）。

　　3。第一个到达终点线的队伍将每人获得一张门票。

　　（十二张）音乐椅

　　活动地点：办公室左侧第二个篮球场

　　班主任：

　　活动说明及游戏规则：

　　1。七名参赛者围着六把椅子跑。主持人以鼓声作为信号。鼓声一停，大家纷纷找张椅子坐下。一轮比赛结束后，没有抢到椅子的人将被淘汰，并移除一名选手。一把椅子。每场比赛结束后，人数和椅子数量都会减少，最后坚持下来的三名玩家将各获得一张门票。

　　2。任何用手拉、挤、推、打人、拖椅子的行为都将被视为犯规，并被罚款离场。

　　3。只有当鼓声停止时，音乐椅才能开始。

　　幼儿园游戏计划和案例第2部分

　　1.开展角落建设游戏

　　1。目的：

　　培养孩子的空间想象力和创造力，激发他们的探究精神和创造力。

　　2。具体方法：

　　 在活动室一角固定搭建游戏区，每周放入不同的操作材料，如大塑料、雪花、老小纸箱、饮料瓶、泡沫等，让孩子搭建围场在游戏活动或课间自由活动期间。

　　2。开展区域拼图区游戏

　　1。目的：

　　 激发孩子主动参与认知活动，让孩子在有趣的认知环境中获取知识。

　　2。具体方法：

　　各班级在活动室一角设立教育游戏区，每次放入不同的材料，如七巧板、拼图、接龙卡、认字卡、迷宫书、扑克游戏卡等。游戏活动期间，孩子们可以自由玩耍。

　　3。开展生活区游戏

　　1。目的：

　　帮助孩子树立劳动意识，培养动手能力。

　　2。具体方法：

　　 在活动室一角设置一个生活游戏区。每次活动、游戏前，摆放与生活相关的材料，引导孩子自由地进行游戏。

　　4。进行科学区和数学区游戏

　　1。目的：

　　引导孩子学会观察事物，培养对科学的兴趣。

　　2。具体方法：

　　 在活动室一角设置科学数学游戏区。孩子们可以利用课间的空闲时间和游戏活动时间在科学和数学游戏区学习和玩耍。

　　5。开展语言角游戏

　　1。目的：

　　提高孩子的语言表达能力，培养孩子对文字的兴趣。

　　2。具体方法：

　　 在活动室一角设立语言游戏区。教师要经常更换教材，让孩子可以随时自由玩耍。

　　6。开展艺术角游戏

　　1。目的：

　　让孩子有敏锐的审美感知，为孩子的游戏、学习、创造提供适宜的环境和条件，营造良好的艺术氛围，让孩子自由观察和欣赏各种艺术作品，随意选择不同的材料工具和材料

　　材料：与同伴友好合作，有序开展各项艺术活动。

　　2。具体方法：

　　 在美术区设置鉴赏角，拓展孩子的视野，有目的地、有序地向孩子展示各种形状、色彩的美，让孩子有针对性地了解各个时期的学习内容了解并调动他们创造美的热情。

　　7。开发丰富多彩的角色游戏

　　1。目的：通过幼儿对社会生活的反思和模仿，培养幼儿的沟通与合作能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造力。

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　　2。给孩子徽章，让家长带着孩子根据学号认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床等。

　　3。孩子们可以自主选择区域内的材料进行室内游戏，老师可以进行适当的指导。

　　4。引导孩子打包、整理游戏材料。

　　2。晨练

　　1。组织孩子一一去户外，学习模仿练习。教师注重与孩子的有效互动。

　　2。早操结束后，组织孩子们有序返回教室。老师会介绍如厕、洗手的要求和方法。

　　3。甜品

　　1。用儿歌或游戏来训练孩子的日常生活习惯，例如洗手和吃零食。

　　2。保育老师站在卫生间里引导、帮助如厕后洗手的孩子。

　　3。洗完后，引导孩子握住小手。保育老师分发零食和茶水。

　　4。孩子们开心地享用着零食。

　　5。吃完零食后，指导孩子们把茶杯放在指定的地方。

　　4。集体活动

　　幼儿园游戏计划与案例第4部分

　　活动目标：

　　1。探索每种设备的各种玩法，发挥创意并提高动作的协调性。

　　2。愿意与同伴分享和交流您的活动经验。

　　活动准备：

　　沙袋、橡皮筋、尾巴、各种丝带、纸棒、报纸、橡皮球等

　　活动流程：

　　热身练习 独立探索练习 分享交流

　　活动流程：

　　1。热身运动运动员模仿练习

　　2。独立探索活动

　　1。孩子们可以自由选择器具，探索多种事物的玩耍方式。

　　2。教师观察孩子们玩各种器具的情况，并及时给予鼓励和肯定。

　　3。注意孩子自身运动和休息的调整。

　　3。分享与交流

　　1。孩子们互相交换自己的游戏方法。

　　2。个别小朋友进行自己的玩法，老师总结“方法有很多”。

　　3。游戏：将手中的装备铺成一条可以练习跳跃和平衡的路径后，开始游戏。 （晨练小组进行）

　　幼儿园游戏计划与案例第五部分

　　活动目标

　　1。发展孩子的动作敏捷性和平衡能力，激发孩子参与体育活动的兴趣。

　　2。让孩子尝试与同伴合作开展活动，培养勇敢精神。

　　活动准备

　　1。卡通：滑冰

　　2。溜冰鞋、护膝、护肘、音乐。

　　活动流程

　　1。室内活动

　　1。小朋友们，你们喜欢滑冰吗？你怎么滑冰？

　　（让孩子们互相交谈）

　　2。让我们看一部关于滑冰的动画片，看看运动员们是如何滑冰的。

　　3。看动画片：滑冰

　　4。孩子们回忆并巩固滑冰动作的要领。

　　2。户外活动

　　1。组织孩子戴上护膝、护肘，穿上溜冰鞋。

　　老师提醒我们戴护膝、护肘的重要性。穿溜冰鞋要注意什么？

　　2。滑冰练习。

　　(1)孩子滑倒了

　　保持身体平衡，不要走得太快，平稳地向前滑行。

　　向一个方向滑动。

　　(2)集体滑冰练习

　　孩子们尝试练习。

　　老师表扬动作好、滑得好的孩子。

　　3。巩固练习

　　(1)跨越障碍

　　幼儿尝试障碍。

　　(2) 孩子们的个人表演。

　　问：他用了什么方法？ （双脚分开，稳稳地滑过去）

　　孩子们尝试双脚分开越过障碍物。

　　(3)幼儿分散练习

　　 激发幼儿的合作游戏。

　　3。活动结束了

　　脱下溜冰鞋，脱下护膝和护肘。 ”（孩子们组织）

　　幼儿园游戏计划和案例第6部分

　　1.设计思路：

　　以“游乐”为主题，孩子们可以快乐、自由地玩耍，家长和孩子可以一起参与各种娱乐活动，体验节日的欢乐氛围，快乐地享受节日的快乐。此次游乐活动为孩子和家长提供了更多了解幼儿园、参与亲子活动的机会。

　　2。活动总体目标：

　　1。通过活动，孩子和家长可以感受到节日的气氛，共同分享节日的喜悦。

　　2。让孩子通过游戏表达自己，体验努力付出成功的喜悦。

　　3。通过娱乐活动，可以感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家庭、师生、亲子之间的关系。

　　3。活动主办方：

　　幼儿园全体工作人员及工作人员

　　4。活动时间：

　　定于20xx年12月24日上午8:00开始参加文娱活动。孩子们将按照年龄段分批入园。大班8:00-8:30，中班8:30-9:00，小班9:00-9:30。由于幼儿园全体教职员工都要参加组织活动，因此娱乐活动当天孩子们不会在幼儿园吃饭。 、校车未运行，请家长朋友们妥善安排（下午休息），感谢您的支持！

　　5。活动地点：

　　幼儿园班级活动室内外游乐场

　　6。活动对象：

　　全体小朋友（每个小朋友由一位家长陪同参与亲子活动）

　　7。活动组织形式：

　　整个活动以小组形式进行，每组游戏项目由两到三名老师负责。

　　8。活动领导机构：

　　组长：校长

　　团队成员：全体老师

　　9。相关具体准备工作：

　　1。准备工作：

　　（1）安排娱乐场地，准备娱乐材料、娱乐内容和彩票。 （活动内容要考虑到孩子的个体差异，让每个孩子都能成功并快乐参与）

　　（2）为孩子和家长准备一些亲子游戏。 （可分为室内和室外）

　　（3）准备娱乐奖品，如一些铅笔、吹龙等作为奖品。

　　(4)节日音乐：磁带、立体声。

　　2。人员安排：

　　（1）游乐活动分为11个区域，其中8个是给有能力的宝宝们收集印章的区域，3个亲子游戏区域。每个区域负责两到三名教师。游戏内容适合从小到大的班级。等待。

　　（2）活动主持人为xx，摄像师为xx老师，摄像由xx老师负责。

　　（3）在门口扮演米奇、米妮的人员：xx、老师xx。

　　(4)音乐负责人：xx

　　（5）兑奖办公室负责人：xxxx

　　(6) 门禁管理员：xxxx

　　10。活动

　　1。活动区域全部向家长和孩子开放。整个公园分为11个公共活动区。 8个活动区供小朋友参与集邮，3个活动区为亲子游戏区。获胜者将收到一份小礼物。所有幼儿园的孩子都可以参加活动。

　　2。活动期间，每个孩子都会收到一封邀请函，可以选择任何自己喜欢的娱乐项目与家长一起参与活动。您只能参加同一项娱乐活动一次。每次娱乐活动结束后，负责该活动的老师都会对其进行标记以供确认。小班的孩子参加了4项活动，中班的孩子参加了5项活动，高年级的孩子参加了6项能力宝宝活动。分别集齐4、5、6枚印章后，前往奖品兑换处兑换新年礼物。对于已经看过多集《海豹宝宝》的幼儿，您可以选择一份小礼物。

　　3。孩子们用游戏券兑换礼物后，将兑换的券放入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝贝抽奖”活动。

　　11。备注：（各班组织幼儿讨论制定）

　　1。参加活动时不应出现拥挤和排队等候现象。

　　2。活动期间，不准大声喧哗，不乱扔垃圾。

　　3。活动时要注意安全。

　　4。活动期间，尽量在人少的地方参加活动。

　　5。中大班的孩子在游戏时一定要能够对小班的孩子表现出谦虚的态度。

　　6。每个活动区均设置排队区，由一名老师负责。

　　7。请家长不要穿高鞋进入幼儿园。

　　8。每个班级的老师都会在邀请函上填写孩子的姓名和班级，并提前一天发送给孩子，提醒孩子保留。

　　12。活动流程：

　　1。 8:00开始，扮演米奇和米妮的人们在门口发放新年愿望卡。

　　2。孩子和家长将填写好的心愿祝福卡贴在心愿祝福墙上。

　　3。拿着老师发出的邀请函，孩子和家长就开始参与各个活动区的游戏，收集宝宝印章、兑换奖品。

　　4。兑换奖品后，可以继续参加园区亲子游戏收集印章、在心愿墙上拍照。

　　4。下课铃一响，所有家长和孩子纷纷来到操场，在指定区域站成一队（每个班都有老师拿着班牌等候），唱着《新年好》。

　　5。校长送上新年祝福。

　　6。请各班级家长委员会主席或委员抽出“年度幸运宝贝奖”。

　　7。让我们一起许下心愿，迎接“新年气球”的腾飞。新年的烟花放完了，新年的娱乐活动也结束了。

　　幼儿园游戏方案与案例第七部分

　　亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动的一部分。和谐温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。一方面，这种亲子活动让家长在游戏中观察孩子的成长进步，看到对孩子集体教育的促进；另一方面，加强幼儿园与家长的沟通，向家长传播关于教育、关于孩子的新观点。 ，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，并积极配合，实现居家互动，统一教育理念。

　　1。活动目标

　　1。让孩子愿意与同伴、家长一起参与游戏活动。通过有趣的亲子游戏，他们可以体验活动带来的乐趣，增进与家人的关系。

　　2。给孩子表达自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子沟通能力的发展，培养孩子与父母或同伴一起克服困难、共同胜利的精神。

　　3。通过活动，促进家长与孩子、家长与家长之间的沟通与交流，加强家庭联系，形成教育合力。

　　4。通过幼儿园环境和各类展板向家长展示幼儿素质教育成果，塑造幼儿园良好形象，进一步深化幼儿园特色。

　　2。活动时间

　　20xx年12月13日，14:20--16:00 pm

　　3。活动地点

　　幼儿园教学楼前

　　4。活动工作人员

　　大中小班全体小朋友、家长、老师

　　5。活动准备

　　1。通知幼儿家长来幼儿园参加亲子活动。

　　2。准备好游戏所需的材料。

　　3。安排活动场地。

　　6。活动组织

　　策划：瞿景华

　　成员：于湘琴、吴俊芬、崔细梅、曲丽红、苏俊华、王世敬

　　摄影：邵景科

　　主持人：于湘琴

　　安全工作：范章伟、马景标

　　物流：曲建武

　　7。活动流程

　　1。主持人致欢迎辞。

　　2。楼主备注：

　　 （1）活动期间请看管好您的宝宝，并妥善管理好您的孩子，防止孩子受到伤害或走失。

　　（2）活动期间请各位家长和孩子遵守活动规则和秩序，听从指挥，避免拥挤，在指定地点等候。

　　（3）请家长积极配合我们的工作，遵守纪律，活动结束前请勿擅自带孩子离开。

　　3。家长带领孩子参与亲子游戏。

　　4。少儿才艺表演。

　　5。主持人作总结发言，活动结束。

　　8。亲子游戏介绍

　　（1）小班亲子游戏

　　1。大脚和小脚

　　玩法：家长和孩子面对面站立，双手握住宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝前进。最先到达终点线的人获胜。

　　2。猜猜父母

　　用乒乓球拍将球握到底。如果在规定时间内球没有落下，你就赢了。