《识字学词学句》教学计划设计

　　作为一名无私奉献的老师，我经常准备教案。通过教案的准备，我们可以更好地根据具体情况对教学过程做出适当、必要的调整。那么教案应该如何写才合适呢？下面是小编整理的《识字学词学句》教案设计。仅供参考。欢迎大家阅读。

　　教学目标：

　　1。学习 9 个新汉字，并能够正确读写 14 个单词。

　　2。仔细观察图画，理解句子的意思，正确、流利、有感情地朗读课文，学会如何读好较长的句子。

　　3。能够理解“ye”并正确使用“ye”字说句子。

　　第一课

　　教学过程：

　　1。新课程介绍

　　同学们，春天悄然向我们走来。您注意到我们周围的事物发生了哪些变化？学生们畅所欲言，这节课，老师带学生去大自然看看。

　　2。同学们看图片

　　展示幻灯片以启发和指导（果树开花图片）

　　1。请同学们看图，仔细观察。图上画的是什么？

　　2。观察后，学生发言。同时，教师将“桃花、梨花、苹果花、杏花”的音节和生词展示在图下，一起朗读。

　　3。这是什么季节发生的？这些花是什么颜色的？他们的状况如何？他们看起来怎么样？

　　（桃花，梨花，苹果花，杏花在春天绽放。粉红色的桃花，雪白的梨花，苹果花非常鲜艳美丽，就像一个花园）

　　4。 （展示果树结果图片），你看到了什么？展示音节和单词：“apricot、peach、pear、apple”，让学生读出。

　　5。桃子、杏子、梨子、苹果在什么季节成熟？他们看起来怎么样？你感觉怎么样？

　　3。自己阅读文本并理解内容。

　　1。自己朗读课文，在自然段落和生词下划线，正确读出汉字的发音，清楚地识别字形，并谈谈你是如何记住它的。

　　2。按名字阅读新单词和课文，并在阅读时学习新单词。

　　3。主要指导

　　(1)认识“讠”、“禾”两个部首。

　　(2)“桃”右半边的笔顺是：

　　“旭”的右半部分是“吴”，不是“牛”