教师培训总结范文7篇汇编

　　总结是对一段时期的学习、工作或者其完成情况进行全面、系统的回顾和分析的书面材料。它可以指导我们下一阶段的学习和工作生活。我们来总结一下怎么样？酒吧。你想知道如何写摘要吗？以下是小编收集的8位教师培训总结。欢迎阅读并收藏。

教师培训总结第1部分

　　20xx年6月20日，我区37名体育骨干教师来京培训。我怀着无比兴奋的心情，带着“艰巨”的任务开始了这次旅行。更让我们感到荣幸的是，东胜区区长韩光远、东胜区教育局局长何海云也在百忙之中亲自来到北京，参观了我们培训讲座的现场。由此可见，东胜区对体育教育的重视，让我们深刻认识到自己肩负的重任。以下是我对本次培训的个人总结和反思。

　　第一个给我们讲课的是北京教育学院院长、全国教师教育协会副会长李芳。讲座中，李芳教授提出“教师职业的可持续发展”。党的十七大报告指出，要更好实施科教兴国战略，优先发展教育事业，建设人力资源强国，加强人才强国建设。加强师资队伍建设，提高教师专业素质。需要师资力量雄厚、专业水平均衡、素质能力过硬。体现了我国对教育的高度重视，也对教师自身素质提出了更高的要求。

　　教育部体质健康与艺术教育司杨贵仁处长。杨主任多次在国际教育会议上发言，参与多次全国教育和体育工作会议的筹备工作，并在中外刊物上发表文章。有数十篇教育论文。在这次讲座中，杨主任提出了国家7号文件，强调德智体素质与党的教育方针的关系。要树立“健康第一”的指导思想，深化教育改革，全面推进素质教育。深入落实每小时锻炼一次。

　　 随后，我们参观了具有百年历史的北京四中、景山学校和昌平实验二中。在拥有1400人的北京四中，我深深感受到书香校园的浓厚氛围。有人说，就像进入北京四中这样的学校。 ，就好像半脚踏进了清华北大的门槛。可见，北京四中的教育实力相当雄厚。在体育方面，北京四中的投入也不少。校园内建有篮球馆、游泳池，为学生身体素质的全面发展提供了很大的空间。在景山学校和昌平实验二小学，我们聆听了当地两位体育老师的授课。我真切地感受到了课程改革的成果。还有昌平实验二小学精心组织的课间练习，非常感人。

　　6月24日上午，陈燕飞院长在《今天的教师与体育教学》讲座中，谈到了教师在教学中遇到的很多问题。陈燕飞，北京教育学院体育艺术学院院长、教授，中国学校体育研究会理事，全国中小学指导委员会委员。讲座中，陈院长和我们一起观看了全国各地体育教师的多节示范课，并一一点评。讨论围绕课程，针对一线教师教学中遇到和存在的问题进行了深入讨论。在实践中得出结论。讲座中，陈院长提出了“队长和骨干体育老师带什么？”的问题。并详细阐述；

　　1。做学校体育改革创新的引领者。

　　2。做阳光运动的先锋。

　　3。担任学生体育课的指导员。

　　4。充当校长的体育特色创建助手。

　　5。为东胜区领导提供工作思路。

　　6。做师德师风带头人。

　　7。成为终身学习的领导者。

　　在细节上提出了“如何实现最好的体育教学”。要求体育教师有清晰的呈现方法和思路设计。讲座最后，陈院长给我们带来了10种不同的新型体育教学方法，这将为我们今后的体育工作提供很大的帮助。

　　在这次旅行中，给我印象最深的是23日上午毛振明老师给我们带来的精彩讲座。毛振明；北京师范大学体育运动学院院长、教授、博士生导师、全国教学名师。他出版了许多作品。讲座中，毛院长给我们讲解了新课改的意义，包括软、硬、“傻”、“昏”四个字，生动具体地概括了我国当代学生的体质。毛院长提出“关于青少年体育的几个思想误区”并进行了具体论证；

　　误区一：彻底消除应试教育才能发展青少年体育。

　　反驳：

　　1。在考试中接受良好的教育，在考试中选择一份好的工作，是最公平的选拔人才的方式（社会出人的三种方式：暴力、金钱、学习）。

　　2。日本等国家对于应试教育也很重视，但体育运动也很发达。

　　3。许多好学校都有很好的体育运动。

　　索赔：

　　1。不要被动等待。

　　2。不要责怪别人，做一名学校运动员应该做的事情。

　　误区二：青少年体质衰退是文明的代价，我们没有办法遏制。

　　反驳：

　　1。日本的肥胖率在1993年之前增加了很多（2.4倍和1.8倍），但近年来有了很大改善

　　2。力量、耐力和速度相对容易发展。缺少的是我们的决心和残忍

　　3。大连周水子小学体育经历的启示

　　索赔：

　　要利用学校教育、体育中一切可以利用的时间和手段，积极有目的地锻炼学生的身体，快速改善一些身体状况，广泛开展像“北京市小学生健身工程”这样的工作

　　误区三：文化课学习就是时间

　　只要孩子现在没事就好

　　反驳：

　　1。学生真的要写那么多字，回答那么多问题吗？

　　2。我学习日语的失败与经历

　　索赔：

　　素质教育是效率教育、素质教育，不是疲劳战术。

　　推广“8-1≥8”的公式。

　　有必要研究体育锻炼的教育功能以及体育锻炼提高学习效率的机制和案例。

　　误会四：

　　锻炼青少年身体，避免意外伤害；

　　体育锻炼必然伴随着运动损伤。

　　反驳：

　　1.“人体在运动”的现象中，运动伤亡人数是最少的吧？

　　2。人在自己的动作中就有天然的避险和防护技能

　　3。北京体育老师为何从双杠上摔下来

　　建议：正确对待运动造成的损伤，不要大声喧哗，更不要因噎废食而停止进食。

　　把所有运动伤害都挤成“意外”。；

　　培养学生的安全意识和安全技能；

　　通过体育锻炼寻求真正的安全。

　　误会5：

　　体育锻炼不能强求，强求没有乐趣；

　　所有体育活动都应基于学生的兴趣。

　　反驳：1.清华大学的强制体育和20世纪50年代大学生的美好回忆

　　2。痛苦之后的快乐才是真正的成功

　　主张：体育锻炼的实施也要利诱、欺骗、劝说、胁迫，要软硬结合。

　　让学生体会挫折后的成功，艰辛后的喜悦，反对莫名其妙的失败和以失败告终的失败。

　　讲座中，毛院长一一列举了自己身边发生的事件和案例进行论证和反思。本次讲座内容真实，论证有力，不空洞。三个半小时的讲座，全场没有人感到疲倦，每个人都仿佛被注入了新的活力。这次听了毛院长的讲座，我对体育有了更深的认识。知道。

　　为期5天的培训很快就要结束了。虽然只有5天的时间，但它给我带来的收获却是我5年所无法达到的。对于本次培训，从宏观上看，可以促进东胜区体育事业的蓬勃发展，为东胜区体育事业带来很大帮助。在国家体育领导人的带领下，才能朝着正确的方向发展。 ，并与我区众多体育骨干教师共同努力，努力推动东胜区体育事业的发展，为我区体育事业做出应有的贡献。学校方面，我们学校刚刚建成，师资、学生、教学设备都是新的。此次培训的收获，可以帮助我校体育事业更快发展，避免误区，尽快步入成熟行列。对于我个人来说，这是一种职业的升华和飞跃。对于刚参加工作的我来说，它在我的专业成长道路上起到了关键作用，大大缩短了青年教师的成长期，为今后的专业发展打下了坚实的基础。经过这次培训，我火热的热情被注入了强大的能量，我时刻准备着为教育奉献我的一切。

教师培训总结第二部分

　　今年5月份，我很荣幸在何国军老师的指导下完成了这次培训。在这个过程中，我深深感受到了胜利学校老师们的敬业和奉献，也感受到了孩子们积极进取的学习精神。在职学习期间，我得到了胜利学校老师们的亲切关怀，在生活上也得到了老师们的关心。我的导师何国军老师也耐心地指导我的学习。在岗培训期间，我参加了以下活动：讲座13场，其中班会1场，报告班1场。我学到了很多有用的知识和经验，现在将其记录下来。主要有以下几点。

　　在教学技巧方面，在这周的学习中，在何老师的指导下，我学到了很多有用的教学技巧，尤其是备课和上课方面。我听了几位老师的课，不仅有英语课，还有数学、生物、地理、班会课等，这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高。听了他们的讲课，我收获了很多，也从这些老师身上学到了很多教学技巧，值得以后学习。最重要的是，老师告诉我，上课一定要做好充分的准备，也就是备课。这里有技巧。备课时一定要注意抓住难点。这是教科书上的。更重要的是让学生做好充分的准备。学生的特点。上课时，要注意自己的教学风格，注意语言的幽默和鼓励，这对学生来说非常重要。上课内容应尽可能简单易懂，知识点讲解要清晰、简单明了。

　　从事教师职业。胜利学校的老师们不仅压力大、工作量大，但这里的老师们依然敬业、勤奋。这里的老师们工作非常敬业、认真、负责。那种敬业精神深深地感动了我、激励了我，也成为我今后从事教学工作的动力。何老师告诉我，作为一名教师，不能有太多的杂念，要明确自己的追求。只有这样，你才能成为一名合格的教师。将来，当桃李满园的时候，我们将会收获生命中比金钱更重要的东西。

　　在生活和情感方面。我感觉胜利学校的老师都很和蔼可亲，能够详细解答学生的问题。师生关系非常融洽。我悟到了一个道理，那就是教学中一定要平易近人，一定要避免对学生发脾气，因为对于学生来说，他们还是孩子，应该以宽容的态度去教学。同时，在教学后的生活中，教师不应该有教学情绪，因为教师的压力很大，要学会在生活中处理，陶冶情操，这样才能在生活中从工作中放松下来。 ，避免情绪的恶心循环，变得更有能力。好的教学可以育人。这短短一周的学习就这么匆匆过去了。这里有很多值得我们学习的地方，包括老师们的敬业和奉献，还有孩子们一丝不苟的学习态度和求知欲。我会把这些东西当作火来使用。带回！我怀着深深的怀念、收获的喜悦、衷心的感激结束了这次跟踪学习。在今后的工作中，我将不断学习、充实、进步，努力超越自我。希望自己的教学能力和各方面素质都能取得更大的进步！以上是我的训练总结。如有不足之处，希望大家指出指正。

　　苏洁民

　　20xx 年 6 月

教师培训总结第3部分

　　在校长的带领和带领下，我校教师形成了一支能战斗、能拼搏的队伍，取得了一系列的好成绩。这些成绩源于校长正确的办学理念：学校要发展，首先要发展教师。

　　以促进教师专业能力可持续发展为目标，以进一步加强我校师资队伍建设、优化师资队伍为出发点，立足学校师资队伍和教育教学现状，教学中，我们关注学校的未来发展和教师个人的专业发展。需要。通过开展有序有效的教师培训活动，可以发挥骨干教师在教师培训和队伍建设中的示范、引领和辐射作用，使教师不断更新教育教学理念，提高专业知识和素养，转变观念。教学方法，从而促进在全面实施新课程改革方案的指导下，促进学校的可持续发展，努力建设一支适应教育现代化的教师队伍，本学期，我校在师资培训方面主要做了以下几方面的工作。

　　1。提供培训，提高教师学术水平。

　　鼓励教师以函授课程、进修、自学考试等形式参与学历教育，努力提高教师学术水平，有利于教育事业的深入发展教学改革。

　　2。做好全体小学教师参加培训工作。

　　由于各级领导的重视，我校每逢假期都会组织全体教师参加全员培训。本学期，我校全体教师还参加了校本教研培训，大家都在培训中受益匪浅。以提高培训效果。参加本次校本教研培训，让我们对校本教研有了新的认识。校本教研更有针对性，选题更有效。

　　3。注重骨干教师的培养。

　　骨干教师和学科带头人是学校教学工作的主力军，是学校长期精心培养和扶持的对象。我们学校一直都是这样思考、这样做的。学校及时组织他们参加上级组织的这方面的培训。给予他们一定的优惠政策，让他们发挥带头作用。我们要严格要求、关爱他们，让他们在课程改革中更加成熟。截至上学期末，我校已有区级骨干教师4人。一名教师为区级教研员，另一名教师为市科学团队成员。

　　4。新老教师配对。针对我校教师的特点，为了帮助青年教师尽快适应教学和教育工作。

　　学年伊始，我们对新教师进行新课程理念、新教材等培训；学校还为每位新老师分配了一位经验丰富的年轻“老”老师，对他们进行循序渐进的指导。从向他们解释新课改理念，指导他们如何备课……从如何处理学生之间的一些小纠纷……一段时间后，学校领导和教研室团队还听取了青年教师的报告课。并给予他们重要的指导，帮助他们健康成长。

　　5。开展课题研究，促进教师专业成长。

　　我校坚持教研与实训相结合，以课题为载体，让教师研究课题、带问题学，着力解决教学改革实践中遇到的实际问题，注重新课程理念与新课程理念的结合。教学实践取得了良好的效果。将项目研究与课程改革实施相结合，向以课程改革推动项目实验、提升经验的方向发展，让教学研究成为课程改革的推动者。通过课题研究，教师可以学会探索解决问题的策略和方法。

教师培训总结第4部分

　　从教六年来，我以吃苦耐劳的态度、饱满的上课热情、认真的教学原则、全心全意的教育教学方法，工作在教育教学第一线。课堂上，我总是语重心长地对学生说：“你们一定要认真听讲，认真学习，这些知识对你们一定非常有用！”以及其他类似的词。在纪律和卫生方面，我就像一个戴着红袖章的小男孩。作为一名队长和清洁工，说白了，我是一名“热心”的学生。课上课下我都很累，成绩也不是很好。今天，我终于被“学校暑期教师培训”的“魔鞭”惊醒了。暑期培训告诉我：“你累了，你活该！为什么不采取自主、合作的学习和管理模式呢！”。

　　是的，除了学校组织的培训之外，我应该花一些时间学习先进的教育教学理念和方法。更何况，这次在学校的暑期集训，我学到了很多，经历了很多！

　　师爱：通过中国人民大学附中老师的专题报告，我深深体会到了如何去爱学生。

　　副校长唐步斌说：“德育是心的教育：感人的真情，充满人文关怀。爱：关怀和尊重！”反思自己，过去他对学生的爱也用了真情，但我缺乏的是人文关怀，缺乏同理心，有时我把自己的想法强加给学生，或者把每一点知识灌输给他们，生怕他们学生不会学习它。我一直在思考学生应该做什么。同样的，我也没有考虑过不同的时代，不同的家庭环境，不同的学生个体的性格等等，我觉得我爱得有点盲目了！

　　爱一定要真诚，要学会表达爱的方式。中国人民大学附属中学的陈连春老师和薛猛老师用实际例子给我讲了很多，让我受到很大启发。陈连春老师在她的专题《播撒幸福的种子》中说，“心中要有一棵开花的树”，即“有希望、有事做、能爱人”是幸福的三要素。生活。她很高兴，她的学生也很高兴。如果她幸福，这也许反映出她对学生的爱就像她对家人和孩子的爱一样真挚！爱必须宽容，但也必须严格。薛蒙老师在专题报告中说《我愿做你翼下的风》“情绪是自发的，但行为是可以控制的”。我们不能责怪或改变别人的情绪和感受，但我们可以表达自己的情绪，因此，在教育学生表达感受或感受的错误行为的过程中，我们应该注意说话技巧。她向我们介绍了《老师怎么跟学生说话》这本书，并列举了“你”句和“我”句完全不同的效果。我认为老师对学生的爱负有责任。因此，教师对学生的爱的表达和表现需要更多的技巧和方法。

　　教学方法：唐步斌副校长在《三尺讲台竞风流》论文中提出了“教学需要方法，教学没有固定的方法，大方法必须遵循，小方法必须活”的教学理念。在我们的信息技术学科中尤其如此。适应信息技术的发展需要灵活的教学方法。在激发学生的学习兴趣和学生自主学习方面，我也学到了很多方法，比如：为学生提供表现的舞台；为学生创造表达自我的机会；及时认可学生的积极参与；制造认知“冲突”、激活学生思维……等。唐校长总结道：“好歌手使人追随他的声音，好老师使人追随他的志向！”这进一步说明了教师应具备的能力。

　　陈连春老师在教学方法上的自律和自省也很有用。她提出“让坚定成为习惯，落实到自觉意识”的教育教学基本要求。她采用“每日计划任务清单，学生用“一项完成，家长逐项接受”的方式，逐项落实教学任务。他采取“对于自律性强的孩子，用优秀的人来要求他们，对于自律性弱的孩子，则采用“棒喝法”。总之，人民大学附属中学老师们的教育教学报告给了我很多启发。从具体的例子和方法到总体的方向指导，都有收获和改进。

　　在课堂和教学管理方面，我校方老师给了我们具体的方法等指导。开学第一周，我就赶紧练习一些方法，效果非常好！例如：我在信息化课堂纪律和卫生管理中采用了方老师提出的“魏树生班级管理”方法，取得了良好的效果。这时我才意识到自己过去的工作是在自找麻烦，在溺爱学生。方老师说：“如果老师变成了孙悟空，那么所有的学生都会变成沙和、猪八戒。如果老师变成了唐僧，自然就会有像孙悟空这样的弟子了。”学习管理课堂、教学是一门艺术，如何当好唐僧老师并不是一件容易的事，其中的秘诀和技巧还需要我更多的学习和实践。

　　方老师的《在人性上达到制度的执行》专题提出了人的“不相容原则”和“性格与习惯的关系”原则。具体实施方法提出了21/90法。我个人对此印象很深。受到启发，我了解到“一个好习惯可以通过重复21天来养成。良好的品质是通过90天的反复重复才能形成的。 ”。从方老师的潜能开发培训中我学到了很多，也发现了自己的很多不足以及相关知识和经验的缺乏。这种潜能开发就像给了我们思路，给了我们以后学习更多的方向。学习来自工作、教学、生活。

　　“以铜为镜正衣，以人为镜知得失，以史为鉴兴衰！”这次暑期学校培训给了我一面全方位的大镜子，我的缺点、不足等等都赤裸裸地暴露出来。我站在这面镜子前，看着自己。我忍不住对自己说：“你落后了，你落伍了……学习！加快学习步伐，找到学习方向，努力奋斗。”来学习吧！”这次培训让我学到了很多，更重要的是它指引了我学习的方向，点燃了我的学习热情，鞭策我加快了学习的步伐。感谢学校组织这样一次实践性的师资培训，感谢学校领导的英明决策和领导！

教师培训总结第5部分

　　近日，我们几位老师参加了区组织的新教师培训。这次组织的新教师培训对我们来说非常有意义。可以说，我虽然成为了一名老师，但我就像一个无用的老师。我很困惑，我不知道从哪里开始。但经过这次新师资培训，我突然有了信心，因为它给了我方向，带我走上了一条路。通过培训，我收获了很多，也让我对教师职业有了更深的思考和认识。

　　首先是教师的自主发展。师德素质差异、教学方法单一、知识更新缓慢、素质结构单一等因素导致教师专业发展出现问题。在教学中，我们要不断提高自身素质，使教学内容丰富、生动，让学生更加积极主动。其次，陈忠杰先生在培训中所说的“职业成长”是什么意思？

　　首先，教师的专业成长本质上是生命的成长——精神的成长、认同感、忍耐力以及对教育和教育对象的热爱。教师的专业成长意味着生活态度和生活方式的改变，态度决定行动。其次，教师专业成长分为三个阶段：专业成熟、经验积累和角色适应。第三，教师专业成长的基本目标是专业修养、专业知识、专业能力。专业知识包括学科基础、教育专长、教学魅力。最后，陈老师谈到了教师专业成长的五项实践。

　　首先，取悦自己——做一名快乐的老师。拥有一颗淡泊的心，从容地行走，用心寻找生活中的小幸福，不断提高自己的专业素养，培养高雅的兴趣爱好。二、爱人——做学生喜欢的老师。尊重每一个学生，尊重他们的天性、差异、独特见解，蹲下来看看孩子们，深入了解每个孩子。第三，要有知识——做学者型教师。欣赏每一位学生，用欣赏的眼光看待孩子。

　　四、提升能力——成为一名研究型教师。

　　第五、乐群——做一名合作教师。总之，你要用你的人格去影响每一个学生，学生会就是你美丽的身影。在教学中，在不断提高自身能力和素质的同时，还要充满爱心。有了爱，你就会耐心地对待学生，耐心地理解他们、包容他们、鼓励他们、喜欢他们。这样，老师和学生才能和睦相处。老师的工作不仅仅是教书，更重要的是教学生如何做人。这些将使学生受益终生。从学生喜欢、擅长的方面入手，让他们感受到学习的乐趣，耐心对待。

　　老师是学生的心理辅导员。教师必须懂教育学、心理学、健康心理学等，要了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便及时提供帮助和解决，培养学生健康的心理素质。下午，张老师还让我们知道，在教学的同时，也要多关注学生的心理动向，并给予正确的引导。重点关注当今学生的心理方面。一是心理健康和心理健康标准。二是树立心理健康观念的必要性。第三，如何促进学生心理健康。让我们知道如何树立新的教育理念，关注学生的心理健康。

　　培训给了我今后工作的信心和动力。高尔基曾说过：“只有自信的人，才能在任何地方充满自信地沉浸在生活中，实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只有拥有克服困难的信心，才能取得成功。良好的开端，良好的开端是成功的一半。为了成为一名老师，我还有很多东西要学。我会向老教师学习，恪守教师职业道德，刻苦学习。在教学中，我会努力充实自己，使自己成为学生学习的引导者和推动者，成为他们生活中的朋友。为了成为一名老师，我还有很多东西要学。我会向老教师学习，恪守教师职业道德，刻苦学习。在教学中，我会努力充实自己，使自己成为学生学习的引导者和推动者，成为他们生活中的朋友。

教师培训总结第6部分

　　时间过得真快，毕业已经两年了。这两年，从在公司工作到在学校当代课老师，我真的成长了很多。 XXXX年的九月对我来说有着特殊的意义。我成为了一名真正的人民教师。县里组织新教师培训。当我再次走进熟悉的教室，坐在那个座位上时，我感慨万千。只是现在我的身份不再是一名学生，而是一名光荣的人民教师。在当今时代，用“荣誉”来形容教师职业似乎有些令人费解。但对我来说，成为一名教师是我毕业以来一直想实现的梦想。这个梦想也蕴含着家人无限的期盼。

　　作为一名刚参加工作的年轻教师，虽然我们已经具备了一定的专业知识和技能，但对于如何组织教学、如何最大限度地发挥教学效果，我们仍然感到缺乏正确的理论指导。通过这几天的训练和学习，我收获很多。以前理解模糊的一些问题现在已经澄清了。我之前的一些情感经历现在已经找到了理论支持。更重要的是，我深刻地认识到，教育是一门艺术，是一门大学学科，值得我终生学习。通过这次培训，我感触很深，收获也很多。我想总结一下我的经历：

　　首先，这次新教师培训最重要的是让我对教师这个职业有一个全面的了解。 “脚踏实地、厚德载物”是邱主任在报告中提出的。我们不得不承认，教师的工作是单调、重复的。如何保持职业满足感和进步感，需要我们时时进行自我调整。成功需要能够承受孤独和诱惑。所以对于教师来说，所谓的成功在于将更多的孩子培养成可用的人才，成为遵纪守法、对社会有善心的公民。我想，“静下来做教育，静下心来做学习”。这应该是我们所有教育工作者的共同信条。

　　其次，这次培训让我明白了，今后的教学除了技巧之外，还应该注重方法和策略。培训中，几位老师结合自己的实践经验向我们介绍了当好老师的一些要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈及教师发展时，他们都强调及时调整和更新自身知识结构、终身学习的实践；在谈论如何克服困难时，老师们还提出了如何加强教师之间的团结与合作。方法;在教学方法经验上，第三实验学校的老师给我们上了生动的课。通过这些课程，我认识到教师在上课过程中应该多思考，及时改进教学方法和策略，及时改进自己的教学方法。用艺术的眼光对待教学，力求精益求精。俗话说，要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。作为一名教师，应该与时俱进，走在学术的最前沿，把最前沿的知识带入课堂，传授给学生。

教师培训总结第7部分

　　这个暑假，我参加了“河北省中小学教师集中培训”，然后又参加了为期70天的线上培训，着实让我受益匪浅。培训内容不仅丰富全面，而且非常细致。从小学教师的职业道德和修养到如何成为一名合格的人民教师；从学校教育教学工作思路和具体计划到教师如何讲好课、如何布置作业；从如何做好班级管理到问题学生案例分析等等。很多与我们教师自身工作密切相关的问题都可以在几天的培训中得到解答。平时老师们都在各自的工作岗位上忙着备课、授课、批改作业，根本没有时间抽出时间进行全面的培训，所以这个暑期培训就更显得弥足珍贵了！

　　我也学到了很多关于中文的知识。如何准备中文课？看似老生常谈，但仔细一问，还真讲不出子丑寅卯的故事。听完张老师的讲课，我一时消化不了，于是我下载了课文材料，仔细阅读，仔细理解了语文老师“入文”的四个对话。渐渐地，如何备语文课我的心里就清楚了。我觉得这个过程也是我和这个学习材料“对话”的过程。

　　语文老师如何输入课文？这个学习材料给我们指明了方向，需要经过四个对话的过程。即与课文的文字对话；与文本作者的对话；与编辑对话；与“有经验的学生”对话。每一篇文字，我们都在脚踏实地地经历这样一个对话的过程，这是一个从各个方面进行深入探索的过程。我们经常谈论学习课本和准备学生。什么是“钻”？什么是“准备”？我认为老师在他的讲座中给我们做了非常详细的解释。

　　联系您自己的教学实践。第四个对话，与“体验中的同学”对话，往往被你忽略。 “学生的体验”是指教师所了解的学生的实际学习能力水平、经验、知识和情感、思想现实。我想这个对话过程也是老师为课堂做好充分准备的过程。然而，往往我们在经历了前三段对话，为深入理解课文进行了大量的准备之后，却不知道如何巧妙地将这些理解和感受融入到我们的教学中。也就是说，教学目标在课堂上的落实成为最大的难点。在老师的讲课中，他提到，“学生应该经历什么过程，用什么方法？这个时候老师会回想起他在输入课文时经历了什么过程，用什么方法。老师自己的经历成人阅读和学生阅读的过程和应用方法蕴藏着一些科学的阅读规律，成人阅读和学生阅读的区别主要在于知识体验、情感思维和实践能力，预测学生可能遇到的困难，实际上是判断学生需要什么内容，学生能够阅读、理解、和感觉，但他们因为缺乏经验和能力而无法阅读、理解、感受。这样，我们就会思考：我们能为学生提供什么，我们可以引导学生弥补什么？应该给予什么样的方法指导，应该创造什么样的情境来引发学生强烈的阅读期望，应该建立什么样的联系来与作者产生共鸣。”读完这段话，我觉得语文教学如果要达到一定的水平，教师就应该在这方面下功夫。老师的滔滔不绝的言辞、强行的标签、道德的教育如何让学生产生共鸣？

　　如果你想成为一名合格的教师，就应该有强烈的工作责任感。只有强烈的责任感才能激发工作的热情和动力，真正认识到自己职业的重要性并投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行，关注学生的反应和变化，为学生树立好榜样，纠正不良习惯。比如，纠正吸烟的习惯、纠正随地吐痰的习惯，是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又怎么能把工作热情融入到工作中呢？更不用说认真为学生服务了。光有责任感还不够。教师不仅应该是学生的良师益友，更应该是学生的朋友。因此，关心、爱护学生是一个好老师最基本的要求，也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先要尊重他们的人格，以公正、客观的角度对待和评价每一个学生，而不是以一种偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习之外，我们还应该关注他们的心理健康，引导他们向积极、乐观、向上的方向发展。除了关心他们在校内的行为外，我们还应该了解他们在课堂外的生活，及时、适度、全面地帮助和引导他们健康成长。

　　培训即将结束。培训之初，我因为错过假期而充满了抱怨，但现在已经没有了。培训中的所有收获都将与今后的实际应用相结合。我们的教学之路是漫长而艰辛的。虽然“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，但我们仍将继续探寻。

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